江西崇義最新政策引發了社會的廣泛關注，該政策規定未索取或索取彩禮的家庭，其子在學校選擇上將獲得優先權。這一創新舉措意圖借教育優惠來逐漸矯正深植人心的彩禮習俗，卻也激起了關于傳統習俗與教育公平之間的激烈討論。

在面對深固的彩禮問題時，崇義的這一政策可謂是一種新思路與舊習俗的撞。政府希通過給予不索取或索取彩禮家庭的子教育上的優先選擇權，來鼓勵社會摒棄過高彩禮的陋習。然而，這一獨特做法也引發了眾多爭議。

這項政策最爭議的點在于其可能對教育公平原則構挑戰。一些人擔憂，這可能會不公正地剝奪那些家庭條件不允許或不愿意參與彩禮換的孩子們的教育機會。教育資源的分配，理應基于學生的個人能力和需求，而非家庭的婚禮習俗。

面對此政策，教育界和社會學界的專家們表現出了審慎的態度。他們認可政策的創新意圖，看好其可能帶來的社會變革。同時，他們也建議，政府在推此類政策時，需確保不損害教育的公正，防止可能出現的負面效應。

崇義的這一嘗試標志著社會在傳統與現代化道路上的探索。這一政策的深遠影響和實際效果還有待時間的檢驗。顯然，在推進社會進步的道路上，如何在尊重傳統的同時保障基本的教育公平，將是一個需要細致考量和不斷調整的過程。