2023年一篇中國人口與發展研究中心人口學者提的論文顯示，初步測算2022年中國總和生育率已下至1.09，在目前世界上人口過億的國家中屬于最低生育水平。這一數據引發了人們對于如何引導人口與教育發展的討論。

首先，如何讓人聽指揮、服從管理權、法、利，權就是利用政策導向引導。目前使用的效果并不好，法就是強制執行定罪，顯然并不行得通，利就是直接給寶媽發工資，從生孩子到義務教育結束，人在家帶孩子政府給人發工資。實現男同工同酬、男平等是一種社會的平衡，現在的地位空前，但并不利于社會發展。讓大學畢業的一邊上班一邊相夫教子，洗做飯照顧老人，這種平等的局面并不是我們所期的。因此，需要重新審視現狀，以實現社會的均衡發展。

其次，如何培養青年一代教育因地制宜，義務教育為何不能普及到大學？因為開花結果就產生了社會財富。那麼都上大學的結果，滿大街都是大學生，都不愿吃苦，基礎工作誰來干？沒上大學的。沒上大學的也不想干，荒廢了。沒上大學的老人干。現在企業里苦臟累活都是50左右的，有的還有60歲的。因此，需要短教育階段延長義務教育。例如，小學5年，初中3年，高中2年；10年義務教育，適齡青年一律參軍2年。其次社會招工不得有明顯的學歷要求，只要通過基礎能力測試一律招。這些改革舉措能夠為中國的人口與教育發展帶來新的變革與發展。